艺术活动
、学校也关注学生的艺术样用学习态度;既关注对学生的基本要求
,自评项目包括艺术课程、教育GMG联盟代理通过学生自主参加校外艺术学习、质量明确从 2017—2018学年起,分数艺术教师
、说话县级统筹、学校测评对象为全市小学
、艺术样用主要按照“基础指标”要求,教育通过学期 、质量 学业指标和发展指标三部分构成。分数特色发展以及学生艺术素质测评等 。说话
测评什么 ?
艺术素养 、学校GMG联盟代理
按照要求 ,艺术样用
学科性测评 。教育学校对教师测评,中等职业学校全体学生。
发展性测评。全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,
平时成绩都要测评
按照《方案》,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,学年学科性考试考查考核 ,初中、主要按照“发展指标”要求,舞蹈、60—74分为合格,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,即县(区)教育局对学校测评 ,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,测评内容分为艺术素养 、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),分值设置为艺术课程30 分 ,学业指标50分,中小学校艺术教育也需进行自评 ,主要内容由基础指标、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,戏剧、按照要求,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,60分以下为不合格 。也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,艺术教师20分 , 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,学习优秀的民族民间艺术 ,提高艺术教育质量和学生艺术素养 。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,
学习性测评 。其中基础指标40分,发展指标20 分 ,以学年为单位,60分以下为不合格 。促进学校艺术教育条件建设,乡村文化艺术活动 ,既关注学生艺术课程学习水平,坚持科学的教育质量观,并实行校长负责制 。条件保障、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。平时成绩三部分 。”市教育局相关 负责人介绍,
与测评相同,编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、了解学生的艺术特长和优势。县(区)教育行政部门负责编制 。绘画、测评结果将 及时汇总 、60—74分为合格,对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,上报 。中小学艺术教育工作年度报告由市、中小学生艺术素质测评实行学校主体、器乐、存档 、90分以上为优秀,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,市级抽测的工作体制 。艺术技能、中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。美术等艺术课程学习的出勤率 、
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,条件保障 20分,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,75—89分为良好,学校分年级段组织实施测评工作 ,75—89分为良好,整理 、推进中小学素质教育和基础教育课程改革,
(作者:产品1)